{"id":115253,"date":"2022-09-09T16:47:52","date_gmt":"2022-09-09T20:47:52","guid":{"rendered":"https:\/\/canada-info.ca\/?p=115253"},"modified":"2022-09-09T16:51:05","modified_gmt":"2022-09-09T20:51:05","slug":"educacion-publica-lo-que-esta-sobre-la-mesa-en-las-negociaciones-entre-el-gobierno-y-los-sindicatos-en-ontario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canada-info.ca\/en\/educacion-publica-lo-que-esta-sobre-la-mesa-en-las-negociaciones-entre-el-gobierno-y-los-sindicatos-en-ontario\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n p\u00fablica: Lo que est\u00e1 sobre la mesa en las negociaciones entre el gobierno y los sindicatos en Ontario"},"content":{"rendered":"

Aunque despu\u00e9s de trascurrida la primera semana de clases en Ontario la atenci\u00f3n se haya puesto sobre el hecho de que este fue un <\/span>regreso \u201cnormal\u201d<\/span><\/a> despu\u00e9s de dos a\u00f1os de pandemia, la situaci\u00f3n del sistema de Educaci\u00f3n P\u00fablica enfrenta desaf\u00edos paralelos que est\u00e1n relacionados con las condiciones de trabajo de quienes componen este sector.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pero en general la inconformidad del sector de los trabajadores de la educaci\u00f3n no es algo nuevo, y es que los contratos con las juntas escolares y principales sindicatos educativos de Ontario vencieron a <\/span>fines de agosto<\/span><\/a> y los sindicatos se encuentran en las primeras etapas de negociaci\u00f3n con la provincia.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sin embargo est\u00e1s negociaciones se han puesto tensas debido a discrepancias entre los pedidos de los sindicatos y las propuestas del gobierno. <\/span><\/p>\n

Para hablar sobre este tema CHHA 1610 AM comparti\u00f3 una entrevista con Sergio Poch\u00f3n, vicepresidente de la Unidad 24 (Waterloo) de Negociaci\u00f3n de Custodia y Mantenimiento de la Ontario Secondary School Teachers' Federation (OSSTF) que representa a aproximadamente 60 mil maestros y personal de apoyo en las escuelas secundarias en la provincia.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 hay sobre la mesa?<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

Y es que en t\u00e9rminos generales, seg\u00fan explic\u00f3 Poch\u00f3n, por una parte los sindicatos piden al gobierno un incremento salarial adecuado y en concordancia con el porcentaje inflacionario (<\/span>que se encuentra alrededor del 8%<\/span><\/a>), contratar un n\u00famero de personal adecuado, mantener los beneficios de trabajo y negociar de buena fe.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por otra parte el gobierno de Ontario est\u00e1 ofreciendo dar a los trabajadores de la educaci\u00f3n que ganen menos de $40,000 aumentos del dos por ciento al a\u00f1o, y del 1,25 por ciento para todos los dem\u00e1s en un acuerdo propuesto de cuatro a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

De acuerdo a lo que opin\u00f3 Poch\u00f3n esta propuesta, consecuencia del presupuesto que se ha asignado a educaci\u00f3n por parte de la provincia, proviene de una intenci\u00f3n de \u201ccrear una crisis para poder justificar un despido masivo de trabajadores e implementar la privatizaci\u00f3n de los servicios\u201d<\/span><\/p>\n

Esta es la misma postura que hizo p\u00fablica la Federaci\u00f3n de Maestros de Primaria de Ontario (ETFO), quienes hace un mes dec\u00edan en un <\/span>comunicado p\u00fablico<\/span><\/a> que la ETFO \u201cest\u00e1 decepcionada de que el presupuesto que se reintrodujo hoy (9 de agosto) no incluye nuevas inversiones en educaci\u00f3n p\u00fablica. Adem\u00e1s, al optar por redirigir la financiaci\u00f3n de las escuelas financiadas con fondos p\u00fablicos, el gobierno de Ford ha optado por un camino hacia la privatizaci\u00f3n en lugar de la financiaci\u00f3n que crea clases de menor tama\u00f1o y brinda apoyo en la escuela a los estudiantes con necesidades educativas especiales\u201d escribieron.<\/span><\/p>\n

Pero adem\u00e1s Poch\u00f3n sostuvo que la propuesta de cuatro a\u00f1os es una \u201ctrampa\u201d (Usualmente las negociaciones son de tres a\u00f1os) porque a criterio de Poch\u00f3n, bajo el discurso de estabilidad \u201cel Gobierno quiere evitar que el contrato se termine antes de las elecciones provinciales (tres a\u00f1os) y que los sindicatos est\u00e9n en una mejor posici\u00f3n para negociar\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfPosibles huelgas?<\/strong><\/p>\n

Respecto a las posibilidades de ir a huelga o no la Poch\u00f3n sostiene que nadie quiere una huelga, ni el gobierno ni los sindicatos \u201cpero tambi\u00e9n estamos en posici\u00f3n de que no vamos a aceptar imposiciones del gobierno, condiciones que no son aceptables\u201d dijo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al respecto, el Ministro de educaci\u00f3n Stephen Lecce dijo <\/span>en un columna<\/span><\/a> publicada en el Toronto SUN el 3 de Septiembre que \u201cLos sindicatos de la educaci\u00f3n deben comprometerse a mantener a los ni\u00f1os en clase sin interrupciones, en lugar de huelgas y retiros de servicios. Estas no son amenazas sutiles. Un lenguaje como, \"si no conseguimos nuestra demanda de aumento salarial del 52%, esperemos huelgas\" es lo que algunos llamar\u00edan 'acoso en el patio de la escuela\u201d escribi\u00f3 Leance.<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>Y es que por ejemplo, a finales del mes pasado los delegados del Consejo de Sindicatos de las Juntas Escolares de Ontario (OSBCU) de CUPE, respaldaron el \u201cc<\/span>onvocar un voto de huelga<\/span><\/a> como demostraci\u00f3n de la determinaci\u00f3n de los trabajadores de lograr sus propuestas razonables, necesarias y asequibles para mejorar las condiciones de trabajo y aprendizaje en las escuelas de Ontario frente a la alta inflaci\u00f3n. y una oferta cruelmente irrespetuosa del gobierno de Ford\u201d.<\/span><\/p>\n

Sin embargo Poch\u00f3n dijo que aunque CUPE si convoc\u00f3 a su sindicato para esa votaci\u00f3n, los otros cuatro (de los cinco sindicatos m\u00e1s grandes de Ontario) no han tomado ninguna acci\u00f3n de hecho \u201cnos hemos sentado a la mesa de negociaci\u00f3n\u201d dijo<\/span><\/p>\n

Sobre el Salario\u00a0<\/strong><\/p>\n

Sin embargo en esa mesa de negociaci\u00f3n los puntos a tratar han mostrado m\u00e1s de un desacuerdo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Poch\u00f3n mencion\u00f3 que los sindicatos han sido claros en pedir un salario acorde a la realidad \u201cLas principales demandas del movimiento sindical es el salario\u2026un salario que se ajuste a la realidad\u2026lo que ellos dicen es un aumento salarial realmente es cortar el salario cuando te ofrecen menos de lo que es el costo de vida\u2026nos han orillado a subsistir con unos salarios de miseria\u201d dijo y concluy\u00f3 \u201clo que pide el movimiento sindical es 20 d\u00f3lares m\u00ednimo\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sobre los beneficios\u00a0<\/strong><\/p>\n

Otra de las demandas es que no haya corte de beneficios \u201cel gobierno dice que no va a tocar eso, sin embargo, aunque la prensa corporativa no lo ha dicho, la propuesta que hay sobre la mesa es reducir la compensaci\u00f3n por enfermedad\u201d dijo y explic\u00f3 que se busca reducir el beneficio por enfermedad de 120 d\u00edas con el 90% del salario, a otorgar el 25% por los primeros cinco d\u00edas y los d\u00edas de incapacidad restantes se otorgar\u00edan a criterio del empleador.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sobre el personal\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Poch\u00f3n tambi\u00e9n explic\u00f3 la situaci\u00f3n que enfrent\u00f3 como parte\u00a0 del personal de mantenimiento de las escuelas en la \u00e9poca del covid: Ausencias de personal, exceso de trabajo, rotaci\u00f3n de escuelas. <\/span>Pero tambi\u00e9n dijo que esas ausencias (o escases de personal) se han mantenido y aunque el Gobierno diga que con el presupuesto asignado podr\u00e1 contratar m\u00e1s personal \u201ccuando sacas n\u00fameros \u00fanicamente alcanza para medio puesto en cada escuela\u201d\u00a0<\/span><\/p>\n

Diferencias<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s llam\u00f3 la atenci\u00f3n sobre la diferencia de la situaci\u00f3n laboral que hay, por ejemplo, entre maestros y y personal de mantenimiento, secretarios\/as o de alimentaci\u00f3n y explic\u00f3 que muchos de los trabajadores de la educaci\u00f3n tienen contratos mucho m\u00e1s complejos para su econom\u00eda derivados de los tiempos de contrataci\u00f3n, tablas de salarios.\u00a0<\/span><\/p>\n

Defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Poch\u00f3n insisti\u00f3 en que el inter\u00e9s es cuidar la educaci\u00f3n p\u00fablica. \u201cCuando hablamos de una educaci\u00f3n p\u00fablica, queremos que los fondos que se dediquen a la educaci\u00f3n garanticen educaci\u00f3n gratuita y de calidad. No que se sigan cortando fondos, creando m\u00e1s crisis para que la gente se vea obligada a ir a las escuelas privadas\u201d<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n\nhttps:\/\/canada-info.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Sergio-Pochon-Educacion-publica.mp3<\/a><\/audio>\n

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