{"id":111768,"date":"2022-08-21T11:40:25","date_gmt":"2022-08-21T15:40:25","guid":{"rendered":"https:\/\/canada-info.ca\/?p=111768"},"modified":"2022-08-21T11:40:25","modified_gmt":"2022-08-21T15:40:25","slug":"el-regreso-a-clases-plantea-desafios-para-las-ninas-y-ninos-en-la-que-los-padres-pueden-ayudar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canada-info.ca\/en\/el-regreso-a-clases-plantea-desafios-para-las-ninas-y-ninos-en-la-que-los-padres-pueden-ayudar\/","title":{"rendered":"El regreso a clases plantea desaf\u00edos para las ni\u00f1as y ni\u00f1os en la que los padres pueden ayudar"},"content":{"rendered":"

Han pasado ya m\u00e1s de dos a\u00f1os desde el inicio de la pandemia y en la ciudad de Toronto el regreso a clases se aproxima nuevamente. Este retorno de oto\u00f1o programado para el 6 de septiembre, a diferencia de los dos a\u00f1os anteriores, ser\u00e1 lo m\u00e1s parecido a un comienzo regular.\u00a0<\/span><\/p>\n

Siempre los primeros d\u00edas de clases han podido representar un desaf\u00edo para los m\u00e1s peque\u00f1os, pero debido a la pandemia este tiene un sabor diferente. Muchos se preguntar\u00e1n c\u00f3mo se puede ayudar a las ni\u00f1as y ni\u00f1os para que su regreso a clases sea lo m\u00e1s amigable posible. Para ello CHHA 1610 AM entrevist\u00f3 a Magdalena D\u00edaz<\/a>, facilitadora del curso de primeros auxilios en Salud Mental en el que lleva 10 a\u00f1os de experiencia y quien brind\u00f3 consejos pr\u00e1cticos para navegar por esta situaci\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Pero antes Magdalena D\u00edaz mencion\u00f3 que un factor que se debe tener en cuenta y es que es muy probable que en el verano las rutinas se hayan perdido y ello provoca que los ni\u00f1os o ni\u00f1as se desordenen, tal situaci\u00f3n \u201cpuede provocar que la ansiedad suba\u201d dijo D\u00edaz. Claro que el nivel de ansiedad siempre depender\u00e1 de varios factores \u201cdepende de la edad, de si es la primera vez que van a la escuela, o si es la primera vez que van a esta escuela\u201d dijo la especialista.\u00a0<\/span><\/p>\n

La ansiedad siempre se manifiesta y no siempre con palabras. De hecho D\u00edaz dijo que \u201ccuando la ansiedad es muy alta, puede quitar el sue\u00f1o, el hambre, los ni\u00f1os pueden empezar a comportarse de maneras que no siempre nos gusta (como adultos), porque debido a la edad de los ni\u00f1os no pueden expresar lo que est\u00e1n sintiendo, entonces se expresan a trav\u00e9s del comportamiento\u201d concluy\u00f3.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Y es que estos comportamientos pueden aparecer incluso si el a\u00f1o anterior los peque\u00f1os ya han estado en la escuela, e incluso si el entorno ha sido lo m\u00e1s amigable posible, debido a que se relaciona, en muchos casos, con la p\u00e9rdida de rutina.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 pueden hacer los padres para ayudar a reducir esas sensaciones? <\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>Rutinas<\/strong><\/p>\n

D\u00edaz aconseja darle importancia a las rutinas, \u201cen estas dos semanas que quedan antes de entrar a la escuela se puede establecer una rutina\u2026que es importante para empezar a acostumbrarnos a la idea de que estamos volviendo a la escuela\u201d dijo D\u00edaz y mencion\u00f3 a la hora de dormir, despertarse, desayunar, como algunas referencias.\u00a0<\/span><\/p>\n

Conocer el lugar\u00a0<\/strong><\/p>\n

Tambi\u00e9n la especialista aconsej\u00f3 llevar a los peque\u00f1os a conocer la escuela (si no la conocen), caminar esa ruta para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as empiecen a conocer, dijo \u201c esto empieza a crear la sensaci\u00f3n de ir a la escuela\u201d dijo D\u00edaz.\u00a0<\/span><\/p>\n

Lenguaje\u00a0<\/strong><\/p>\n

Cuando los peque\u00f1os han migrado y su lengua materna no es el ingl\u00e9s tambi\u00e9n hay cosas que podemos hacer para apoyar a nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dijo D\u00edaz que lo principal es que nosotros podamos darle a la maestra o maestro toda la informaci\u00f3n que podamos de nuestros ni\u00f1os: ejemplo de ello es informarle de cu\u00e1les es la comida favorita, qu\u00e9 tipo de juegos les gusta hacer, si tienen alg\u00fan juguete o personaje favorito y adicionalmente que puedan compartir algunas palabras en espa\u00f1ol que permitan que el ni\u00f1o se sienta acogido.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n sugiri\u00f3 que los padres se contacten con el Settlement Workersofrece<\/a> que son quienes dan servicios de asentamiento a familias reci\u00e9n llegadas y que est\u00e1n en las escuelas\u00a0<\/span><\/p>\n

Procesos graduales\u00a0<\/strong><\/p>\n

Sobre el primer d\u00eda de clases de cualquier ni\u00f1o, Diaz aconseja prepararse para un proceso gradual de separaci\u00f3n entre los ni\u00f1os y los padres. Para ello sugiere jugar a la escuelita con los peque\u00f1os, leer cuentos que hablen del primer d\u00eda de escuela, hablar sobre la escuela en casa. <\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>Independencia<\/strong><\/p>\n

Otro de los consejos que brind\u00f3 la especialista es prepararlos a los ni\u00f1os y ni\u00f1as para ser m\u00e1s independientes: como por ejemplo poder ir al ba\u00f1o solos, atarse los zapatos, ponerse las chamarras.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Tambi\u00e9n record\u00f3 que la ansiedad no solo es de los ni\u00f1os o ni\u00f1as. Magdalena D\u00edaz sostiene que en sus a\u00f1os de trabajo con padres y peque\u00f1os ha notado que la ansiedad muchas veces viene de los adultos y esta puede ser transferida a los peque\u00f1os. \u201cEs importante que nosotros (adultos) podamos regular estas emociones y pensamientos para que as\u00ed les podamos dar un sentido de calma a ellos que la necesitan\u201d dijo D\u00edaz.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Conoce m\u00e1s detalles en la siguiente entrevista:<\/p>\n\n\t

\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t
<\/div>\n\t
<\/div>\n\t